|
|
|
Stiprino domėjimąsi taikomuoju menu
Vydmantų gimnazija dalyvauja Lietuvos tūkstantmečio mokyklos pažangos programoje ir įgyvendina projektą „Mokinių domėjimosi taikomuoju menu stiprinimas“: antros gimnazinės klasės mokiniams dailės, lietuvių kalbos ir literatūros pamokos vyksta tautodailininkų dirbtuvėse, muziejuose, kur jie ne tik susipažįsta su taikomojo meno kūrimo principais, panaudojimo galimybėmis, bet ir vykdo integruotas veiklas. Vydmantų gimnazijos antrokai gimnazistai buvo išvykę į Keramikos muziejų Leliūnuose Utenos rajone. Gimnazistus pasitiko Vytautas Valiušis – Lietuvos puodžių karalius, muziejaus įkūrėjas, saugantis amžinąsias molio paslaptis. Šis titulas nėra vien tuščias skambesys – šio žmogaus rankose gimsta molio dirbiniai, kuriuose – gyva istorija, o jo gyvenimo kelias – tai tikras atsidavimo amatui pavyzdys. Keramikas supažindino su šia tautodailės šaka, muziejaus eksponatais, ne tik paties žiestais, bet ir rinktais, dovanotais iš viso pasaulio. Gimnazistai teorines žinias apie keramikos dirbinių gamybą pritaikė per praktinius užsiėmimus, patyrė prasmingą kūrybinį džiaugsmą – žiedė savo dirbinį. Jų rankose atgijęs molis pasakojo senąsias istorijas naujai kartai. Palangos gintaro muziejuje mokiniai aplankė pasaulinio garso menininko Marc’o Chagal’o (Marko Šagalo) parodą „Gimtinės ilgesys“. Marc’as Chagal’as – vienas garsiausių dailininkų, keramikų, formavusių XX a. meno raidą. Mokiniai žavėjosi ne tik keramikos dirbiniais, bet ir iš Prancūzijos atgabentais gobelenais, kurie nuausti pagal menininko paveikslus. Aplankyta paroda išsiskyrė ryškiais, sodriais tonais, kuriančiais pasakišką vaizdą, kuriame realybė susiduria su fantazija. Eksponuotuose gausu simbolikos, susijusios su menininko biografija – paukščiai, žuvys, augalai ir pan. Patyriminėje veikloje, praktinio užsiėmimo metu gimnazistai, panaudojant menininko simbolius, lipdė savo pirmąjį bareljefą.
Susipažinę su keramikos subtilybėmis, amatu, mokiniai netradicinėse dailės ir lietuvių literatūros pamokose skaitė, analizavo antikinius mitus, domėjosi Antikos menu. Grupėse kūrė pasirinkto veikėjo paveikslą, apibūdino Prometėjo, Narcizo, Dedalo, Sizifo, Orfėjo išvaizdą, charakterio savybes, santykį su aplinkiniais, jų vertybes, silpnybes. Pagal herojų aprašymus piešė eskizus, vėliau per praktinius užsiėmimus darė jų bareljefus. Baigtas pano su literatūriniais portretais bus eksponuojamas lietuvių kalbos kabinete. Mokiniai, dalyvaudami šiose patyriminėse veiklose, realizavo savo vaizduotės sukurtas projekcijas, suvokė meno svarbą, jo grožį buityje, per spalvas ir pojūčius mokėsi pažinti aplinką, jos nuotaiką, suvokė, kad kiekvienas gali būti kūrėju.
Vydmantų gimnazijos informacija |
|
