|
|
|
Besimokydami gimnazijoje „pasimatavo“ ir profesiją
Džiugia žinia pasidalino Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centro Kretingos filialas – Jurgio Pabrėžos universitetinės gimnazijos mokiniai, besimokantys pagal Automatinių sistemų mechatroniko modulinę profesinio mokymosi programą, ją sėkmingai baigė ir įgijo tai patvirtinančius pažymėjimus. Juos įteikė ir sėkmės profesiniame kelyje palinkėjo Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centro direktorė dr. Dalia Martišauskienė, po to visi – profesinio mokymo centro vadovė, filialo Profesinio mokymo skyriaus vedėja Rita Andrijauskienė, mokytojai, Jurgio Pabrėžos universitetinės gimnazijos direktorius dr. Kęstutis Trakšelys, jo pavaduotoja Asta Motužienė, klasių vadovai, mokiniai susėdo bendrai diskusijai ir išsakė savo pastebėjimus dėl galimybės mokytis pagal modulines profesinio mokymosi programas. „Visų pirma, gimnazistai įgijo automatinių gamybos sistemų pavarų ir mechanizmų remonto bei techninės priežiūros žinių, ir tos kompetencijos, manau, pravers jiems ir gyvenime, ir renkantis profesiją, – neabejojo D. Martišauskienė. – Tą per diskusiją pripažino ir mokiniai, ir juos lydėję mokytojai, taigi modulinio mokymo nauda – akivaizdi.“ Profesinio mokymo centro direktorė akcentavo, kad Jurgio Pabrėžos universitetinė gimnazija buvo pirmoji ugdymo įstaiga rajone, atsiliepusi į profesinio mokymo centro kvietimą pasinaudoti modulinio mokymo galimybe, ir tai sėkmingai padarė. „Svarbiausia, kad gimnazijos direktoriaus pavaduotoja Asta Motužienė ir filialo Profesinio mokymo skyriaus vedėja Rita Andrijauskienė taip suderino pamokų tvarkaraštį, kad nekilo problemų nei gimnazijoje, nei profesinio mokymo centre“, – kalbėjo D. Martišauskienė, kaip vieną svarbų dalyką įvardinusi ir tai, kad profesinio mokymo centras jaunuolius, pasirinkusius modulinę programą Kretingos filiale, pasirūpina atvežti ir parvežti iš mokymų, kas ypač palengvina susisiekimą tarp ugdymo įstaigų. Šiais mokslo metais, be Jurgio Pabrėžos universitetinės gimnazijos, dalyvauti modulinėje profesinio mokymo programoje ryžosi ir Vydmantų bei Salantų gimnazijų mokiniai, jiems suteikta galimybė rinktis iš kelių modulių: nesudėtingos technologijos tautinio paveldo patiekalų gaminimas; TR1 kategorijos traktorių vairavimas; automatinių gamybos sistemų pavarų ir mechanizmų remontas ir techninė priežiūra; sveikos mitybos patiekalų gaminimas. Jurgio Pabrėžos universitetinės gimnazijos direktorius K. Trakšelys teigė, kad gimnazija, didindama gimnazijos patrauklumą ir formuodama savitą identitetą, nuolat įgyvendina inovatyvias iniciatyvas ir idėjas. „Todėl su didžiuliu noru ir energija prieš dvejus metus pirmieji Klaipėdos apskrityje pradėjome bendradarbiauti su Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centru dėl galimybės gimnazistams mokytis profesinių modulių. Pagal tarptautinę patirtį, bendrojo ugdymo mokinių praktinė veikla profesinio mokymo įstaigose yra veiksminga, orientuojanti mokinius rinktis norimą profesiją“, – K. Trakšelys akcentavo, kad profesinių modulių mokymosi esmė ir yra sudaryti galimybes mokiniams mokytis pagal profesinio mokymo programą ir kartu nuosekliai įgyti pagrindinį išsilavinimą, vidurinį išsilavinimą ir tam tikrą kvalifikaciją. Siekdama didinti profesinio mokymo prieinamumą ir lankstumą, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija nuo 2020–2021 mokslo metų pradžios įteisino galimybes bendrojo ugdymo mokyklų IX–X klasių ir gimnazijų I–II, III–IV klasių mokiniams mokytis pagal pirminio profesinio mokymo programų modulius arba pirminio profesinio mokymo programas. Modulinės profesinio mokymo programos sudaro prielaidas mokiniui įgyti norimą kvalifikaciją ne mokantis nuosekliai pagal programą, o pasirinkus priimtiniausią mokymosi būdą ir tempą. Jurgio Pabrėžos universitetinės gimnazijos 10 mokinių prieš dvejus metus Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesiniame mokymo centro Kretingos filiale pasirinko Automatinių sistemų mechatroniko modulinę profesinio mokymosi programą. „Iš 10 mokinių mokymosi programą baigė aštuoni, kurie visus tuos dvejus metus kas mėnesį dar gaudavo ir stipendiją, baigusiesiems programą įteikti įgytą kompetenciją patvirtinantys pažymėjimai. Įgytos kompetencijos jiems leidžia užsiimti atitinkama veikla, o mokantis toliau pagal to paties kvalifikacijos lygio ir tos pačios kvalifikacijos programą, įgytos kompetencijos yra įskaitomos, todėl mokiniui sutrumpėja mokymosi laikas. Įgytos kompetencijos gali būti įskaitomos ir mokantis pagal to paties švietimo sektoriaus aukštesnio kvalifikacijos lygio programą“, – modulinio mokymosi pranašumus įvardino K. Trakšelys. Jo pastebėjimu, būta ir iššūkių, susijusių su mokinių motyvacija, tvarkaraščio suderinimu ir pritaikymu, lankomumo kontrole ir pan. „Tačiau profesionalus, sistemingas ir nuolatinis gimnazijos ir Kretingos filialo administracijos bendradarbiavimas leido užtikrinti kokybišką mokinių mokymąsi“, – teigė gimnazijos direktorius. Mokiniai gi patvirtino, kad mokymosi procesas buvo įdomus, jie turėję tiek teorinių, tiek praktinių užsiėmimų, pastarieji jiems labiausiai ir patiko: gimnazistai su mokytoju turėjo galimybę lankytis garažuose, įgytas žinias pritaikyti praktikoje, susipažinti su turimais įrenginiais ir juo išmėginti. Šiais mokslo metais profesinio mokymosi modulius pasirinko 5 gimnazistai ir sėkmingai mokosi. „Pastebime, kad toks gimnazijos ir profesinės mokyklos bendradarbiavimas ir sinergija padeda sukurti mokiniams patrauklesnes mokymosi sąlygas, suteikiama daugiau galimybių atsiskleisti jų gabumams, poreikiams, įgyti norimų kompetencijų ir pateisinti lūkesčius“, – K. Trakšelys akcentavo, kad gimnazija netaiko mokinių atrankos ir nuolat stengiasi, kad kiekvienas mokinys save atrastų pagal savo turimus gabumus, gerai jaustųsi, būtų vertinamas ir pripažįstamas, o pasirinkęs mokytis pagal profesinį modulį gimnazistas gali dar besimokydamas bendrojo ugdymo mokykloje „pasimatuoti“ profesiją.
|
|
