Klaipėdos apskrities viršininko administracijos Valstybinės švietimo priežiūros tarnybos vedėjos Birutės Banevičienės teigimu, mūsų rajonas švietimo požiūriu yra išskirtinis apskrityje.

Atnaujintoje Kurmaičių pradinėje mokykloje su dvejus metus vykdytų patikrų rezultatais ji supažindino švietimo įstaigų vadovus.

Klaipėdos apskrities viršininko administracijos Valstybinės švietimo priežiūros tarnybos vedėja Birutė Banevičienė (priekyje, pirma iš kairės) pastebėjo, kad kiekviena mūsų rajono mokykla yra išskirtinė, puoselėja gražias tradicijas, yra susikūrusi savo įvaizdį.

B.Banevičienė teigė, kad mūsų rajone nemažai švietimo problemų yra išspręsta. Kretingos rajonas buvo pirmasis Klaipėdos apskrityje, kuris nuo 1998 metų vykdo mokyklų pertvarkos planą. Buvo uždarytos švietimo įstaigos, kuriose mokėsi nedaug vaikų, pastato aplinka neatitiko šiuolaikinių reikalavimų. Siekta, kad mokiniams nereikėtų mokytis antroje pamainoje.

Mūsų rajonas - kol kas vienintelis apskrityje, kuriame išspręstas mokinių, gyvenančių atokesnėse vietovėse, pavėžėjimo į mokyklas klausimas.

„Kretingos rajone yra sukurta sistema, kaip ugdyti gabius mokinius. Be to, pedagogai yra geri metodininkai. Šią patirtį būtų galima perduoti visai Respublikai“, - kalbėjo B.Banevičienė. Ji pasidžiaugė, kad mūsų rajone veikia Pedagoginė-psichologinė tarnyba, Pedagogų švietimo centras, mokyklose dirba socialiniai pedagogai, psichologai.

„Kiekviena šio rajono mokykla yra išskirtinė, turi gražias tradicijas, yra susikūrusi savo įvaizdį“, - sakė B.Banevičienė.

Jos teigimu, mūsų rajone švietimo problemos panašios, kaip ir visoje šalyje: trūksta specialistų, kai kurių mokyklų aplinka neatitinka higienos reikalavimų.

Kadangi pastebima, jog smurtautojų amžius jaunėja, reikėtų daugiau dėmesio skirti prevenciniam darbui. Papildomo ugdymo programa turėtų būti sudaryta ne pagal tai, kaip sudaromas kiekvieno mokytojo darbo krūvis, o pagal mokinių gebėjimus ir pageidavimus. Be to, pilietinės ir vertybinės nuostatos turėtų būti formuojamos ne tik per papildomą ugdymą, bet ir šią tematiką integruojant į pagrindinius dalykus.

Valstybinės švietimo priežiūros tarnybos vedėjos nuomone, mokyklos turi tapti kultūriniais ir socialiniais centrais, todėl reikėtų puoselėti glaudesnius mokyklų bendruomenių santykius.

B.Banevičienė akcentavo: norint pasiekti gerų rezultatų, bendradarbiauti turėtų visi lygmenys - ir Valstybinės švietimo priežiūros tarnyba, ir rajonų savivaldybės, ir mokyklų bendruomenės.

• Rašyti komentarą (0)