Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centro direktorė dr. Dalia Martišauskienė: „Kad išmokytume šiuolaikiškų profesijų, vien pieštuko ir milimetrinio popieriaus neužtenka.“

Jau 10 metų Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesiniam mokymo centrui, kurio filialas veikia ir Kretingoje, direktorė dr. Dalia Martišauskienė, remdamasi savo vadybinio darbo patirtimi, teigė, kad šiandien jau visiškai drąsu kalbėti apie kylantį profesinio mokymo prestižą ir vis didėjantį jo vaidmenį šiuolaikinėje visuomenėje. „Kalbame apie mokymą, kuris garantuoja sklandų įsiliejimą į darbo rinką. O šiam rezultatui pasiekti būtina atliepti šio laikmečio poreikius“, – sakė ji.

– Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centras yra ne tik vienas didžiausių, bet ir viena moderniausių mokymo įstaigų Vakarų Lietuvos regione. Ar tai ir yra priežastis jaunuoliams pasirinkti mokytis būtent šiame centre?

– Mokytis centre renkasi ne tik jaunimas, bet ir suaugusieji – čia jie randa pageidaujamą profesiją, pagal kurią dirbs vėliau, taip pat kitas centre teikiamas paslaugas. Mūsų užduotis – sukurti gerą profesinio mokymo įvaizdį, ir tai sekasi padaryti. Ko galima tikėtis iš centro, kokią profesiją centre ir jo filialuose galima įsigyti, stengiamės atskleisti per atvirų durų dienas, kad būsimieji mokiniai susipažintų su čia dirbančiais mokytojais, išsiaiškintų centro prioritetus ir vertybes. Taip pat pasirūpiname plačia informacine sklaida apie centrą.

Manau, kad pasirinkimą mokytis Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centre ir jo filialuose visų pirma lemia mūsų turima moderni, laikmečio ir darbdavių lūkesčius atitinkanti praktinio mokymo bazė. Esu įsitikinusi, kad tik tvirtoje šiuolaikiškai įrengtoje praktinio mokymo aplinkoje galima gerai parengti specialistus, kurie iš karto įsidarbintų ir būtų pripažinti darbdavių.

– Profesinio mokymo prestižą visuomenėje stiprina ir valstybės dėmesys šiam švietimo sektoriui. Kokių investicijų tikitės artimiausiu metu ir kam jos bus skirtos?

– Jauni žmonės, rinkdamiesi mokytis centre, tikisi įgyti šiuolaikišką profesiją ir rinkoje reikalingas kompetencijas. Todėl mano, kaip mokymo įstaigos vadovės, tikslas – modernizuoti, turtinti, nuolat atnaujinti turimą praktinio mokymo įrangą, kadangi technologijos nestovi vietoje ir nuolat keičiasi.

Artimiausiu metu Klaipėdos Ernesto Galvanausko centrą pasieks 1 mln. 300 tūkst. Eur, šios lėšos bus investuotos į naujos, modernios į robotiką, skaitmenizaciją, inžineriją, transporto sritį orientuotą įrangą. Nė neabejoju, kad tai mokiniams leis įgyti dar geresnių praktinių įgūdžių ir patirties. Antra, – svarbi ne tik praktinio mokymo aplinka, bet ir geras mikroklimatas, saugi aplinka. Todėl kuriame relaksacines laisvalaikio zonas, sensorinius kambarius, poilsio erdves mokiniams, planuojame modernizuoti bibliotekas. Pokyčiai vyksta nuolat – kad neatsiliktume nuo spartaus laikmečio, besikeičiančių technologijų, kylančios gyvenimo kokybės.

– Kalbate apie pokyčių spartą, kuriai atliepti turi ir profesijos mokytojai. Ar pavyksta tai padaryti?

– Tenka pripažinti, kad priemonės, įranga keičiasi vis greičiau. Kad išmokytume šiuolaikiškų profesijų, vien pieštuko ir milimetrinio popieriaus neužtenka – mokymo procese atsiranda planšetės, įveiklinamos specialios kompiuterinės programos, stengiamės įvaldyti dirbtinį intelektą... Moderni ir šiuolaikiška įranga skiriasi nuo ankstesnių ne tik dizainu, bet ir produktyvumu, skaitmenizacija. O kad centre būtų patrauklu ir patogu mokytis, taikome nuotolinį, vakarinį mokymą, pameistrystę. Tai leidžia efektyviau ir sparčiau įgyvendinti verslo poreikius ir lūkesčius.

Man svarbu, kad mokiniai ir mokytojai dalyvauja įvairiuose nacionaliniuose, tarptautiniuose projektuose. Centras sėkmingai plėtoja tarptautinį bendradarbiavimą. Per Erasmus+, NordPlus programas mokiniai, mokytojai įgyja tarptautinės patirties: studijuoja, kelia kompetencijas, tobulėja neformaliuoju ugdymo būdu – užsienyje, tarptautinėje bendruomenėje. Centras bendradarbiauja su profesinio mokymo paslaugų teikėjais iš daugelio Europos šalių, tokių, kaip Graikija, Švedija, Danija, Didžioji Britanija, Malta, Norvegija, Vokietija, Latvija, Estija ir kt.

– Kokie būtų profesinio mokymo faktoriai, lemiantys absolventų sėkmės istorijas?

– Mano nuomone, sėkmę lemia trys faktoriai – aiški profesinio mokymo centro vizija ir prioritetai, kokybiškos mokymo paslaugos ir mokinių motyvacija. Aiški centro vizija ir strategija yra būtina – kad ko nors pasiektume, turime žinoti ir susitarti, ko ir kokiais būdais, priemonėmis siekiame, kokie yra galutiniai tikslai. Šiuo atveju daug ką lemia bendras – vadovų komandos, mokytojų, kitų darbuotojų – vieningas darbas.

Svarbu, kad siekiai turėtų realų pagrindą, būtų aiškūs: tai būtų naujų technologijų diegimas, mokymo programų kūrimas, inovacijų taikymas ar ryšių su konkrečios srities verslu užmezgimas, priemonių įsigijimas ir kt. Labai svarbu motyvuoti mokinius. Mūsų komandos mokinių motyvavimo koncepcija ir veiksmai orientuoti ne tik į kokybišką teorinį ir praktinį mokymą, bet ir į mokinio savirealizaciją, aktyvų dalyvavimą centro kultūrinėje, edukacinėje veikloje. Mokinys tik tada ateis ir norės mokytis centre ar jo padaliniuose, jeigu jam bus įdomu.

– Akcentuojate Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo stiprybę. Kokie rodikliai tai parodo?

– Mes ir patys, ir Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, Nacionalinė švietimo agentūra ir kitos institucijos nuolat vykdo stebėseną. Vienas rodiklių, liudijančių gerą profesinio mokymo mokinių parengimą darbo rinkai, – didelis mokinių, besirenkančių mokytis mūsų centre, skaičius. Tarkim, 2025 metais centre ir jo padaliniuose gimnazijoje ir pagal profesinio mokymo programas mokėsi 1 tūkst. 250 mokinių, suaugusiųjų tiek pagal formalias, tiek neformalias programas per metus mokėsi 6 tūkst. 250. Tai rodo, kad centru pasitikima. Kitas dalykas – mokslo baigimo rezultatai, tai yra mokinių kompetencijų vertinimas. Praėjusiais mokslo metais centro kompetencijų vertinimo vidurkis buvo 8,5 balo. Dar vienas labai aukštas ir reikšmingas rodiklis – kad baigusiųjų Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinį mokymo centrą įsidarbina 80,4 proc.

• Rašyti komentarą (2)